Bajo la consigna de seleccionar palabras de este glosario , la profesora nos propuso armar una actividad que les permitiera a nuestro alumnos comprender los conceptos de Ciencia y Tecnología y las relaciones entre ambos. Esto es lo que produje para esa clase.
Actividad:
He seleccionado proyectar como imagen audiovisual la película Her (2013), de Spike Jonze (director de Quieres ser John Malkovich, y El ladrón de orquídeas).
Observaciones: La película es muy interesante para analizar las sociedades de control (y creo que varias cosas más). Enfocada en el individuo y su consumo, un hombre que se encuentra “solo” con una vida “vacía” adquiere un sistema que instala en su computadora y, lo que en principio era una organizadora de agenda, lectura de mails, etc., se convierte en un vínculo afectivo.
Tuve la oportunidad de ver esta película en cine y me encontré con una sala que, en medio del momento de “enamoramiento” por parte del personaje y el sistema operativo, acompañaba empáticamente una instancia que era una macabra parodia de nuestros tiempos. Me pareció una película que, con mucha habilidad, representa la soledad de un sujeto contemporáneo, que consume buscando un éxito y un deseo que está seguro de poder satisfacer mediante las nuevas tecnologías (bah, ni siquiera se lo cuestiona: es su realidad).
Aquí, adjunto su tráiler con subtítulos.
2° paso: Una vez vista la película, se armará un debate orientado hacia
a) establecer cuál era el tema que trata,
b) qué elementos de ciencia y qué elementos de tecnología observan en la película
3° paso: La docente expondrá las repuestas de los alumnos en el pizarrón,
4° paso: Luego, deberán elaborar un texto expositivo, de forma individual. Ese texto tendrá como objetivo que armen un intento de definición personal sobre Ciencia y sobre Tecnología, basándose en la película como caso.
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